Predšolska glasbena vzgoja
- skozi igro otroci doživljajo in spoznavajo glasbena dela in glasbene dejavnosti, ki tako postajajo del njihovega življenja;
- se glasbeno ustvarjalno izražajo, pojejo in igrajo na enostavna in orffova glasbila;
- ob glasbenih dejavnostih si razvijajo posluh za ritem, melodijo, glasbeno pomnenje, glasbeno domišljijo, muzikalnost;
- si razvijajo glasbeni okus;
- spoznavajo glasbene instrumente;
- ob glasbenih vsebinah in v povezavah z njimi si razvijajo umske sposobnosti in osvajajo širše moralno etične vrednote.
Glasbena pripravnica
- otroci si skozi različne oblike glasbenega dela razvijajo pozitiven odnos do umetniškega izražanja in do vključevanja v glasbeno šolo;
- si ob različnih vsebinah, dejavnostih in glasbenodidaktičnih igrah razvijajo glasbene sposobnosti, kot so: posluh za ritem, melodijo, glasbeno pomnenje, glasbeno domišljijo, muzikalnost;
- osvajajo glasbene pojme;
- udeležujejo se nastopov učencev glasbene šole;
- spoznavajo teoretične zakonitosti glasbe.
Instrumentalni pouk in nauk o glasbi
- učenci si razvijajo glasbene sposobnosti v skladu s psihofizičnim razvojem;
- si oblikujejo sposobnost umetniškega izražanja in glasbene reprodukcije;
- si oblikujejo pozitiven odnos do glasbe in širše kulture;
- osvajajo glasbena znanja, ki jim omogočajo lastno orientacijo v glasbeni kulturi;
- si razvijajo pozitivne osebnostne lastnosti, umetniško in estetsko tenkočutnost ter komunikativnost;
- si razvijajo glasbeno ustvarjalnost;
- se vzgajajo v bodoče uporabnike glasbenih in drugih kulturnih vrednot;
- pridobivajo si sposobnost za nadaljni glasbeni študij za poklic glasbenika-instrumentalista in profesorja glasbe.
Ples – balet
- prebujajo v sebi interes in ljubezen do plesa in plesnega izražanja;
- spoznavajo svoje telo kot instrument za plesni izraz;
- razvijajo smisel za plesno kulturo in sposobnost vrednotenja plesa in drugih zvrsti umetnosti, povezanih z njim;
- spoznavajo osnovne plesne elemente;
- razvijajo sposbnost koncentracije ter gibalni in glasbeni spomin;
- razvijajo sposobnost posnemanja;
- razvijajo občutke in zaznavanja (gibalne, vidne in slušne zaznave);
- razvijajo koordinacijo pri gibanju;
- razvijajo gibalne sposobnosti telesa in fizično kondicijo;
- spoznavajo bogastvo plesne zakladnice in njene ustvarjalce;
- razumejo temeljne plesne in glasbene zakonitosti;
- spoznavajo oblike in zvrsti plesa;
- vrednotijo gledani ples;
- se usposabljajo za individualno in skupinsko ustvarjanje;
- spoznavajo možnosti in zahteve nadaljnega plesnega izobraževanja.
Komorne skupine, pihalni, kitarski in harmonikarski orkester
- glasbena šola vzpodbuja učence k skupnemu muziciranju;
- učenci si v skupinski igri pridobivajo sposobnost prilagajanja, obzira do soigralca in usklajevanja s skupino;
- pridobivajo si smisel za kolektivno delo in čut odgovornosti.
