Glasbena šola Gornja Radgona

Uradna spletna stran Glasbene šole Gornja Radgona – GŠGR

Objavljeno dne 29. 03. 2011

Predšolska glasbena vzgoja

  • skozi igro otroci doživljajo in spoznavajo glasbena dela in glasbene dejavnosti, ki tako postajajo del njihovega življenja;
  • se glasbeno ustvarjalno izražajo, pojejo in igrajo na enostavna in orffova glasbila;
  • ob glasbenih dejavnostih si razvijajo posluh za ritem, melodijo, glasbeno pomnenje, glasbeno domišljijo, muzikalnost;
  • si razvijajo glasbeni okus;
  • spoznavajo glasbene instrumente;
  • ob glasbenih vsebinah in v povezavah z njimi si razvijajo umske sposobnosti in osvajajo širše moralno etične vrednote.

Glasbena pripravnica

  • otroci si skozi različne oblike glasbenega dela razvijajo pozitiven odnos do umetniškega izražanja in do vključevanja v glasbeno šolo;
  • si ob različnih vsebinah, dejavnostih in glasbenodidaktičnih igrah razvijajo glasbene sposobnosti, kot so: posluh za ritem, melodijo, glasbeno pomnenje, glasbeno domišljijo, muzikalnost;
  • osvajajo glasbene pojme;
  • udeležujejo se nastopov učencev glasbene šole;
  • spoznavajo teoretične zakonitosti glasbe.

Instrumentalni pouk in nauk o glasbi

  • učenci si razvijajo glasbene sposobnosti v skladu s psihofizičnim razvojem;
  • si oblikujejo sposobnost umetniškega izražanja in glasbene reprodukcije;
  • si oblikujejo pozitiven odnos do glasbe in širše kulture;
  • osvajajo glasbena znanja, ki jim omogočajo lastno orientacijo v glasbeni kulturi;
  • si razvijajo pozitivne osebnostne lastnosti, umetniško in estetsko tenkočutnost ter komunikativnost;
  • si razvijajo glasbeno ustvarjalnost;
  • se vzgajajo v bodoče uporabnike glasbenih in drugih kulturnih vrednot;
  • pridobivajo si sposobnost za nadaljni glasbeni študij za poklic glasbenika-instrumentalista in profesorja glasbe.

Ples – balet

  • prebujajo v sebi interes in ljubezen do plesa in plesnega izražanja;
  • spoznavajo svoje telo kot instrument za plesni izraz;
  • razvijajo smisel za plesno kulturo in sposobnost vrednotenja plesa in drugih zvrsti umetnosti, povezanih z njim;
  • spoznavajo osnovne plesne elemente;
  • razvijajo sposbnost koncentracije ter gibalni in glasbeni spomin;
  • razvijajo sposobnost posnemanja;
  • razvijajo občutke in zaznavanja (gibalne, vidne in slušne zaznave);
  • razvijajo koordinacijo pri gibanju;
  • razvijajo gibalne sposobnosti telesa in fizično kondicijo;
  • spoznavajo bogastvo plesne zakladnice in njene ustvarjalce;
  • razumejo temeljne plesne in glasbene zakonitosti;
  • spoznavajo oblike in zvrsti plesa;
  • vrednotijo gledani ples;
  • se usposabljajo za individualno in skupinsko ustvarjanje;
  • spoznavajo možnosti in zahteve nadaljnega plesnega izobraževanja.

Komorne skupine, pihalni, kitarski in harmonikarski orkester

  • glasbena šola vzpodbuja učence k skupnemu muziciranju;
  • učenci si v skupinski igri pridobivajo sposobnost prilagajanja, obzira do soigralca in usklajevanja s skupino;
  • pridobivajo si smisel za kolektivno delo in čut odgovornosti.

Komentarji so izključeni.

  • Stalni spremljevalci GŠGR
  • Defibrilator v GŠGR